Fundusze Europejskie
Subskrybuj NEWSLETTER
Funduszy Europejskich
Unijne ABC
Rezultaty projektu - PO KL
2010-02-24    |   tagi: Rezultaty projektu, POKL, pisanie projektów, unijune abc, fundusze europejskie

Decyzja o realizacji projektu to oprócz szeregu wyborów dotyczących celu i grupy docelowej także planowanie działań i ich rezultatów.  Kolejność powinna wyglądać następująco: po przeprowadzeniu  analizy potencjalnych uczestników projektu, sformułowaniu głównych problemów oraz określeniu celów w odpowiedzi na identyfikowane problemy, konieczny jest wybór właściwej strategii postępowania i zaplanowanie rezultatów. Bez wiedzy o tym, jakie rzeczywiste efekty ma przynieść projekt trudno skutecznie go zrealizować. Przyzwyczajeni do nomenklatury języka projektowego beneficjenci powiedzieliby, że źle sformułowane rezultaty nie pozwalają rozliczyć poprawnie projektu, ale trzeba mieć też na uwadze, że poza poprawnością realizacji projekty mają za zadanie przynosić wymierne efekty na rynku pracy czy poprawiać funkcjonowanie lokalnych społeczności.

Bez pustych miesięcy

Niestety wiele wymogów z jakimi spotyka się beneficjent na etapie realizacji projektu, konieczność gromadzenia szczegółowej dokumentacji powoduje, że rezultaty projektu schodzą często na drugi plan. Dzieje się tak tym bardziej dlatego, że rezultaty mierzone są do końca realizacji projektu, podczas gdy skutki realizacji projektów są niejednokrotnie długofalowe i odczuwalne często dopiero po pewnym czasie od zakończenia działań. Niestety okres realizacji projektu, do którego zobowiązuje się projektodawca nie obejmuje zwykle ewaluacji po kilku miesiącach lub dłuższym okresie, bo to oznaczałoby konieczność ujmowania w projekcie ,,pustych’’ miesięcy, w których oprócz oczekiwania na rezultaty niewiele by się działo, a to już z punktu widzenia zasad finansowania - choć nie jest wyraźnie zabronione, to w praktyce niestosowane. Ewaluacja rezultatów projektów jest wprawdzie prowadzona z poziomu centralnego przez instytucję zarządzającą czy instytucje pośredniczące, ale dotyczy jednak rezultatów zaplanowanych na poziomie działań i priorytetów, a nie pojedynczych projektów.

Do zadań beneficjenta należy samodzielne określenie rezultatów oraz metod ich monitorowania w taki sposób, aby w końcowym sprawozdaniu precyzyjnie móc wskazać ich osiągnięcie. Jak zatem poprawnie wywiązać się z tego zadania? Po pierwsze rezultaty powinny być formułowane ściśle w odniesieniu do założonego celu i działań. Niektórzy z praktyków wskazują na konieczność przypisywania co najmniej jednego rezultatu do każdego z działań, ale rezultaty powinny odnosić się do celu głównego oraz celów szczegółowych i świadczyć o ich osiągnięciu. Przede wszystkim konieczna jest wiedza na temat tego, co można zaliczyć do rezultatów, a co jest produktem projektu lub po prostu działaniem w projekcie. Istnieją trzy ważne rozróżnienia rezultatów na produkty, twarde i miękkie. Produkty projektu to po prostu to, co zostanie zrealizowane, na przykład liczba godzin szkoleniowych, liczba egzaminów, liczba przeszkolonych osób. Nie są to jednak wprost rezultaty twarde, do których zalicza się między innymi uzyskanie konkretnych kompetencji, uprawnień, nawiązanie współpracy, wdrożenie rozwiązań opracowanych w badaniach.


Strona 1 z 2
  ¦‹ | « | 1 | 2 | » | >¦ 

wróć »»»